Le CSSRDN demande de nouvelles écoles pour répondre à la croissance de sa clientèle
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Le Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord (CSSRDN) a présenté ses demandes de construction de nouvelles écoles au ministère de l’Éducation du Québec (MEQ). Ces demandes s’inscrivent dans le Plan québécois des infrastructures (PQI) 2024-2034 et ont pour objectif d’assurer une place à chaque élève dans un contexte de croissance importante de la clientèle sur son territoire.
UNE NOUVELLE DEMANDE AU SECONDAIRE DANS LE SECTEUR ARGENTEUIL
Le conseil d’administration a autorisé l’ajout au PQI d’une nouvelle demande de construction d’école secondaire dans le secteur Argenteuil ayant une capacité de 1 015 élèves. Malgré les nombreux projets de construction à venir ou en cours, cette demande demeure nécessaire pour pallier le manque de places-élèves qui est particulièrement marqué au secondaire.
DEMANDES RENOUVELÉES
Cette nouvelle demande de construction d’école secondaire dans le secteur Argenteuil s’ajoute aux demandes effectuées lors du dernier PQI. Voici l’ensemble les demandes déposées par le CSSRDN au MEQ :
PRIMAIRE
- Construction d'une école primaire à Mirabel (Demande initiale : PQI 2022-2032);
- Construction d'une école primaire à Prévost / Saint-Hippolyte (Demande initiale : PQI 2022-2032);
- Construction d'une école primaire à Saint-Jérôme (Bellefeuille) (Demande initiale : PQI 2022-2032);
- Construction d'une école primaire à Saint-Jérôme (Saint-Antoine) (Demande initiale : PQI 2022-2032);
- Construction d'une école primaire - secteur Sainte-Sophie / Lafontaine (Demande initiale : PQI 2022-2032).
SECONDAIRE
- Construction d'une école secondaire à Mirabel (Demande initiale : PQI 2020-2030).
FORMATION GÉNÉRALE DES ADULTES (FGA)
- Construction d’un pavillon à Saint-Jérôme (800 places) (Demande initiale : PQI 2020-2030).
Comme indiqué dans son Plan d’engagement vers la réussite (PEVR), le 11e centre de services scolaire en importance au Québec anticipe d’accueillir 1 130 élèves de plus au primaire, et 1 342 élèves additionnels au secondaire. Pour répondre à cette augmentation, le CSSRDN n’a d’autres choix que de se tourner vers d’autres solutions comme l’ajout de modulaires, la transformation de locaux spécialisés en locaux de classe, etc.
Pour le directeur général du CSSRDN, M. René Brisson : « Afin d’assurer une place à chaque élève et de continuer d’offrir des milieux de vie favorisant la réussite éducative, ces demandes sont nécessaires. Elles réaffirment l’importance d’ajouter des espaces additionnels pour répondre à l’importante croissance démographique de notre territoire qui devrait se poursuivre, selon les prévisions, jusqu’en 2030 », souligne-t-il.
Il est possible de suivre les demandes d’ajouts d’espaces du CSSRDN en visitant son site Internet.
